Con la creciente exposición a la
televisión en la población infantil menor de 2 años, han surgido
preguntas sobre los posibles efectos positivos y negativos. El presente
trabajo realiza una revisión de la evidencia actual con el objetivo de
contribuir a determinar las implicancias de la televisión en el
desarrollo de los lactantes menores y mayores. Puede producir
alteraciones en el juego y el sueño y no se relaciona con un trastorno
de déficit atenciones e hiperactividad (TADH). Afecta la interacción
activa con su entorno. En un contexto modelado por los padres, puede
favorecer el aprendizaje.
El acelerado y exponencial desarrollo de
los medios audiovisuales ha planteado una serie de interrogantes a los
padres respecto a los efectos que ejerce la televisión en sus hijos.
Frente a estas inquietudes la Academia Norteamericana de Pediatría (AAP)
(1,2) ha recomendado que los niños menores de 2 años no vean televisión
ni sean expuestos a otro tipo de material audiovisual. Sin embargo,
existe una elevada prevalencia de lactantes que comienzan a ver
televisión ya desde los 3 meses de edad,viendo en promedio 1 a 2 horas
diarias. Se estima que el 43% de los niños entre los 6 meses y los 2
años ven televisión a diario (3,4). Mientras que otro estudio informa
que entre el 74% y 90% de los niños están expuestos a la televisión
antes de los 2 años de edad (5). Un análisis de los resultados de un
amplio estudio longitudinal en niños entre 0 y 35 meses en Estados
Unidos reporta que el 17% de los niños entre 0 y 11 meses ven televisión
al menos 1 hora al día, en el rango de 12 a 23 meses el 48% ve al menos
1 hora diaria y el 22% m.s de 3 horas diarias, y en los niños entre 24 y
35 meses el 41% ve más de 3 horas y el 16% más de 5 horas diarias. Así
mismo, el bajo nivel educacional materno se asocia en forma
significativa con un mayor tiempo de televisión en los lactantes menores
y mayores (6).
Dr. José Villanueva / Dr. Ricardo García
http://www.sopnia.com/boletines/Revista-SOPNIA-2013-2.pdf
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